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音乐表演专业的理由
办学历史悠久。音乐表演专业办学历史最早追溯到1949年成立的开封艺术学校，1958年成立河南艺术学院，1962年合并到河南大学艺术系。曾汇聚谢孟刚、刘诚甫、王寿庭、武秀之、杜鹤鸣、陆费如珍、吕岱声等老一辈音乐教育家，培养出小香玉、陈淑敏、李艳秋、孙伟国、张峰等一批音乐表演人才。1986年获批民族声乐方向硕士点，1995年设置音乐表演本科专业，1996年开始招收民族器乐方向硕士研究生。拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点和艺术硕士学位授权点。音乐与舞蹈学连续入选河南省重点学科，在全国第四轮学科评估中获得B－成绩。在2025年软科评价A级，综合排名在全国147所高校同类专业排名第18。
专业特色突出。音乐表演专业以“服务社会需求，突出表演特色”为专业定位，致力于培养“德艺双馨、一专多能、贡献社会”的音乐表演类人才。本专业的特色方向是民族声乐教学，其培养特色是将中国民族声乐技巧与美声唱法、歌剧表演相结合，吸收融合声乐、台词、形体、表演等知识和技能，培养同时胜任声乐与戏剧表演的复合型人才。本专业同时在合唱指挥、西洋器乐、民族器乐、流行音乐演唱等方向也有较为显著的培养特色。
培养模式创新。音乐表演专业紧扣专业定位，修订培养方案，增加实践类课程学时，构建以理论素质、实践能力、创新精神并重的复合型人才培养模式。学院组建“至善”交响乐团、民族乐团、合唱团等系列艺术团，加强学生艺术实践技能培养，促进学生理论素养与实践能力全面均衡发展。
学院重视国际化人才培养，不断加强国际交流合作，通过开展国际交流月活动，邀请意大利等国外知名表演艺术家和音乐教育家来校交流，以公开课、大师班等形式为本科生进行艺术指导。近年来，已成功引进意大利罗马体育博彩平台排名
米凯拉教授等多位外国音乐教育家为本科生开设讲座课程，为一流专业本科教学引入世界优质教育资源。选派优秀学生赴意大利利沃诺体育博彩平台排名
开展访学夏令营，拓展在校生国际视野。
支持鼓励优秀本科生参与学术交流和重大赛事。2018年4月，本专业学生在全国第五届大学生艺术展演中荣获器乐、合唱、戏剧、舞蹈四个类别四个全国一等奖，2024年6月，获全国大学生艺术展演器乐类、合唱类全国一等奖。2024年6月，获全国大学生艺术展演器乐类、合唱类全国一等奖。
第二部分：专业问答
Q1:音乐表演专业的学习(研究)对象是什么?
音乐表演专业的学生主要学习音乐表演的基础理论和基本知识，注重器乐演奏、声乐演唱的技能技巧训练，注重舞台表演能力的培养和训练。通过乐器的演奏，人声的歌唱等艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，通过生动形象的演奏、演唱，把乐曲的文化内涵、美的意蕴表现出来，传达并感染观众。
Q2:音乐表演专业本科核心课程有哪些？
音乐表演专业本科核心课程是：声乐、合唱指挥、钢琴、器乐；视唱练耳；和声学；曲式；钢琴基础；歌唱表演；歌剧、音乐剧排练；中国合唱作品排练；外国合唱作品排练；钢琴伴奏理论与实践；室内乐演奏；乐队排练。
Q3:音乐表演专业的培养目标是什么？
音乐表演专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高政治理论素养、文化素养和较强音乐表演才能，系统掌握音乐表演、音乐创作的基本理论和基础知识；具有熟练的音乐表演基本技能，能够在文艺团体、艺术院校和社会文化机构等单位从事音乐表演（声乐演唱、器乐演奏、合唱指挥等）、音乐创作、教学和文艺普及工作的高素质、应用型音乐人才。
Q4:学习音乐表演专业学生需要具备什么素质？
音乐表演专业要求学生具有从事音乐表演必备的专业理论知识，高水平的音乐表演技能，较强的音乐理解力、感悟力和表现力；具备应用专业理论知识和技能技巧从事音乐表演、艺术研究工作，以及解决实践问题的能力。
Q5:在音乐表演专业学习过程中，有可能遇到什么困难？
音乐表演是一门实践型学科，除了掌握理论知识，更重要的是要通过表演来表达自身，能够展现出表演技能水平，所以要克服种种困难和心理压力，勇于在舞台上展现自己；音乐表演专业以理论为基础，对学生专业技能水平要求度高，由于每个学生学习音乐的时间长短不一，专业技能水平也不一样，基础薄弱的学生，最初会有些不适应，所以对学生的意志力有很高的要求。学生还要通过学习不断提高审美意识，开阔视野。
Q6:社会上对音乐表演专业存在哪些理解误区？
社会上多数人认为学习包括音乐在内的艺术类学科是因为学生文化课成绩不好，从而一部分没有音乐基础的，甚至对音乐没兴趣的学生都选报音乐表演专业，基础不好的学生入校后学习会较为吃力。还有人为认为音乐表演专业的就业面非常窄，毕业后不好择业，其实音乐表演的就业方向很宽，和音乐相关的工作都可以选择。
第三部分：专业深造与就业前景
音乐表演专业毕业生的就业去向呈多元化特点，其中包括专业院团演职员、文化部门管理干部、中小学及高校音乐教师、社会音乐活动从业人员等。学院也非常注重与河南省歌舞演艺集团、河南省群众艺术馆、河南艺术中心、河南省歌剧院、河南省豫剧院、郑州艺术中心、开封市博物馆、雅马哈乐器公司等文艺院团、文化企业的合作，实现人才培养与社会需求对接，保障音乐表演毕业生实习实践和就业创业，为学生就业拓宽了路径。
